It´s learning

Måste berätta lite om det som har hänt i min kommun och framförallt på min skola. Kommunen vill satsa på att införa en lärplattform. När jag och min kollega såg detta och förstod att ngr anställda på gymnasiet och högstadiet skulle på studiebesök till skolor som använde sig av lärplattformen it´s learning. Då ville vi som arbetar på mellanstadiet också med. Det var så allt började och nu ett halvår senare har gymnasiet, högstadiet, komvux och vår F-6 skola fått denna lärplattform. Vi har även valt att köpa in fler datorer och lägga mindre pengar på läromedel. Nu står vi i starten och allt känns positivt. Eleverna har fått sina inlogg och hittat sin sida på it´s learning. De har fått uppgifter i it´s learning av ngr lärare och eleverna är intresserade och nyfikna på detta. Jag känner något som jag inte kännt under de år jag har arbetat i skolan. Vi är på väg, på rätt spår. Kanske har vi nu något som lockar eleverna att komma till oss och faktiskt känna att de lär sig något för sin framtid, något med en mening i. Nu gäller det bara att fortsätta att utveckla och förändra undervisningen så att vi passar mer in i dagens digitala samhälle och förstå att vi vuxna behövs för att hjälpa barnen hitta rätt på nätet samt att lära dem att göra bra val och ha den kunskap som de behöver i sitt framtida yrkesliv.

Muntlig redovisning klar!

Jippi!
Nu är jag och min kollega även godkända på den muntliga presentationen. Nu är jag nära att avsluta kursen som godkänd.
Vi använde oss av digitalkameror och sedan arbetade vi med detta i moviemaker. Vi blev godkända trots att den var mycket enkel vilket vi känner oss glada för. Alla är faktiskt inte proffs på detta. Jag känner dessutom att mitt självförtroende växer och att jag känner lust och inspiration att jobba vidare med liknande projekt tillsammans med mina elever. Jag tror att jag bara genom att våga kommer att lära mig mer efter vägen.
Även om jag inte efter denna kurs är proffs på moviemaker så har jag vunnit ett nytt arbetssätt som inspirerar mina elever vilket i sin tur kan leda till att deras utveckling också går åt rätt håll.

Projektarbete klart!

Idag blev jag och min kollega godkända på vår projektrapport, det känns underbart. Vi skrev om ett projekt som vi har gjort tillsammans med våra elever. Vi använde google dokument för att genomföra grupparbete, enskilt arbete samt utvärderingar på detta. Vi fick ett fint resultat som vi är mycket nöjda med. Alla elever i våran grupp genomförde och slutförde sina arbeten i tid. Något vi har haft problem med innan. Vi tror att detta berodde på att vi den här gången erbjöd eleverna ett arbetssätt som de kände sig mer hemma med och som de såg en mening med att lära sig. Jag kommer defenitift att använda mig av detta i framtiden.

Väntar på svar

Sitter här och kollar igenom min kurs som jag startade för ca ett år sen. Jag och min kollega lämnade in vår projektrapport i början på juni och sen vår muntliga redovisning för 2 veckor sedan. Vi har fått besked att vi snart kommer få respons. Men nu idag känns det trögt, man vill ju så gärna veta om man ska komplettera eller ändra något.
Det verkar som om kursen är mycket populär och kanske fått lite växtvärk! Heja på alla lärare i kursen som kämpar med att hinna med allt och alla.
Hoppas min tur kommer snart!

Muntlig redovisning

Nu har jag och min kollega Jenny spelat in en video av våran muntliga presentation och skickat den för granskning. Vi krånglade lite med kameror innan vi fick snurr på det men när det väl fungerade så gick det smidigt och var roligt att sätta ihop de olika delarna som vi ville ha med. Jag känner att jag genom detta är säkrare på att arbeta med film i datorn. Hoppas att våran presentation blir godkänd.

Projektarbete 3

Idag skickade min kollega och jag äntligen in vårat projektarbete. Nu får vi vänta och se om vi blir godkända eller inte. Vi har verkligen slitit med detta då vi arbetar heltid och den här tiden på året innehåller många aktiviteter utöver det ordinarie skolarbetet. Men några sena eftermiddagar och lite hål här och där så är vi äntligen klara.
Underlaget till vårat arbete har genomförts i de klasser som vi gemensamt undervisar i och det hela har varit mycket positivt. Vi känner att vi verkligen kunde motivera eleverna och lära dem något som de tyckte var användbart för dem i framtiden.

Projektarbete 3, min del.

Nu har jag ägnat en stund av e.m till att skriva i min del i projektarbetet. Jag har skrivit om hur jag introducerade Google docs för eleverna. Vi diskuterade och elevernas förhoppningar inför detta arbete var stort. Dock stötte jag på problem som jag inte var beredd på, de ungas digitala kompetens skiljer sig från oss vuxna. Jag känner verkligen att vi är rätt ute när det gäller att vägleda dem i denna "djungeln" som det många gånger är. Jag är hoppfull inför framtida arbete inom detta område för tro det eller ej, vi kan faktiskt erbjuda dem hjälp med datorn även om uppfattningen inte minst från deras sida är att de kan mer. Skillnaden är att vi är bra på olika saker.
Känns bra att ha kommit igång med skrivandet nu!

Projektarbete 2

Så var vi färdiga med första delen av vårat projektarbete. Eleverna har arbetat i grupp med hjälp av Google docs och efter detta har jag och min kollega skickat en utvärdering via Google docs. Där fick eleverna utvärdera vad de tycker om arbetet så här långt. Vi tycker att det har gått rätt så bra men det har varit mer tidskrävande än vad vi hade förväntat oss.
Nu ska vi inleda del två i projektet där eleverna denna gång kommer att arbeta enskilt. Nu hoppas vi att denna del ska hinna bli färdig innan skolavslutningen.

Projektarbete 1.

Nu har jag skickat in min beskrivning av projektarbetet. Jag ska tillsammans med min kollega se om Google docs kan hjälpa oss i skolarbetet med våra elever. Vi hoppas att Google docs ska hjälpa våra elever att arbeta med uppgifter både hemma och i skolan och att arbetssättet blir smidigare för dem. Ska bli spännande att se resultatet längre fram.
Känns så bra att ha kommit så här långt i kursen. Hoppas nu att jag klarar sista biten också!

Lag och rätt på nätet.

Nu har jag ägnat större delen av dagen till att gå igenom materialet om Lag och rätt på nätet. Det material jag fastnade för var Kolla källan. Där står det beskrivet på ett för mig förståligt sätt vad jag får och inte får göra. Jag vet att en kollega har använt den sidan ihop med våra elever och har hört mycket positivt från henne. Jag skrev ut "Creative Commons - en guide för lärare" från Kolla källan. Den kommer jag ha bra användning för när jag ska hjälpa och vägleda mina elever. Är glad att det fanns alternativ till sidor med bilder att använda i arbeten, Multimediabyråns bildarkiv, Fotofinnaren, Flickr(cc), MorgueFile och Clip Art. Jag tror att jag kommer behöva gå in vid flera olika tillfällen framöver på Kolla källan, det kommer nog ta ett tag innan jag blir säker på alla olika bestämmelser. Det som är positivt är att nu vet jag om att jag behöver stanna upp och tänka till innan jag hämtar olika information från nätet. Och jag vet var jag kan få bra vägledning. Denna uppgift har gett mig större insikt och jag känner mig tryggare i nätanvändandet med eleverna nu.

Källkritik

Nu har jag försökt att arbeta mig igenom materialet på LUBs hemsida om källkritik. Detta var ett mycket omfattande och bra material. Spontant så känner jag att materialet har en för hög nivå för de klasser som jag arbetar i (4-6). Däremot kan man ta vissa moment och förenkla så att det passar bättre i lägre årsklasser. Kanske kan man göra en enklare lathund som de kan använda då de arbetar. Jag tror att de punkter som finns under fliken "värdera källor" går att använda, kanske bör jag ändra på vissa ord. Sen tror jag även på att hämta flera olika texter som handlar om samma sak och sedan gemensamt jämföra och värdera deras innehåll och trovärdhet. På detta sätt kan man skapa en grund för eleverna som de med stigande ålder kan utveckla med flera och mer avancerade metoder.

Informationssökning

Har ägnat fm åt att gå igenom materialet på kths bibliotek om informationssökning, detta var mycket lärorikt. Vissa saker kände jag igen men det mesta var nytt för mig. Många nya ord. Känner att jag inte kan komma ihåg precis allt efter detta utan att jag kommer att gå in där igen vid tillfällen då jag behöver veta mer precist om olika delar. Jag inser att detta är viktigt både för mig och mina elever. Ofta använder vi ju internet och framförallt då google eller Wikipedia för att hitta information till olika projekt. Har nu förstått att jag mycket bättre kan vägleda dem till att hitta bra och framförallt trovärdig information. Såg i veckobrevet för vecka 7 att det just nu lanseras filmer om internetkunskap på youtube och http://internetkunskap.se som riktar sig bl. a till ungdomar och lärare. Detta får tummen upp av mig då jag ofta funderar på hur vi ska få in denna kunskap som ett ämne i skolan. Tycker det är jätteviktigt.

Dela bilder

Nu har jag använt min fm till att skaffa mig ett konto på Flickr. Detta var riktigt kul. Tror att jag kommer fortsätta att använda mitt konto där i framtiden. Det som var bra var att det fanns mycket man kan göra med sina foton samtidigt hjälper denna tjänst mig med att hålla ordning i "kortröran" som jag har på min dator. Mycket bra är det även att jag kan låta mina kort vara bara för mig samtidigt som jag kan använda de olika redigeringstjänsterna.

I jobbet kan jag använda Flickr för att söka bilder till olika arbeten och även visa eleverna detta söksätt. Viktigt är då att först gå igenom hur man tar reda på om bilderna är tillåtna eller inte. Detta behöver jag lära mig mer om, tycker att det känns lite krångligt.

Här är länken till min sida på Flickr:

http://www.flickr.com/photos/47715655@N03/

Här är en hämtad bild:http://www.flickr.com/photos/zachstern/378322049/

Lärobjekt och OER

Idag har jag lärt mig nya och användbara saker. Vi var samlade i arbetslaget och funderade på uppgiften en stund. Sedan valde vi att lägga ut material på lektion.se. Detta var enkelt mycket enklare än jag trodde. Nu tar det några dagar innan det syns på lektion.se och det känns pirrigt innan jag verkligen ser att det finns där. Ofta tar jag lektionsmaterial därifrån så det känns bra att även jag nu har delat med mig.
Sedan gick vi till övningsaktiviteter i kurswebben och la in samma material som på lektion.se, vi gjorde även en utvärderingsblankett där som vi la isamma mapp som materialet. Detta var dock inte lika enkelt, vi fick kontakta kursansvariga ett flertal gånger då vi stötte på problem. Efter detta och även ett telefonsamtal med Anders Ambrèn så fick vi snurr på det hela.
Jag tycker jättemycket om detta sätt att arbeta, vill kunna göra det med mina elever. Har sett att kommunen tänker införa en lärplattform under året och hoppas verkligen att vi på min skola kommer att få vara delaktiga i detta.

Digitala presentationer

Idag har jag med hjälp av mina kollegor gjort en powerpointpresentation om våran skola Karolinerskolan. Jag är tacksam att vi hjälptes åt då jag själv aldrig tidigare gjort ngt liknande. Den blev mycket enkel men jag känner mig ändå väldigt nöjd. Efter detta skapade jag ett konto hos slideshare och publiserade presentationen. För mig är powerpoint relativt nytt att jobba i och därför tycker jag just nu att det är lite krångligt att få texten exakt där man vill och även att få bilderna att hamna precis så som jag vill.
Jag har faktiskt aldrig använt mig av en powerpointpresentation i mitt arbete. Men efter det här så har jag lovat mig själv att försöka, tanken har funnits där förut men pga kunskapsbrist har det tagit emot för mycket.
Risken med digitala pesentationer är nog att presentationen kan bli "tråkig". Med det menar jag att fokus läggs på textmaterial som blir tungt och tröttsamt att sitta och titta/lyssna på.
Fördelen är att om man lyckas hitta intressanta "blickfång" som olika bilder, korta filmer och ngr ord eller meningar i punktform så kan presentationen bli varierad och intressant att följa.
Pecha Kucha tycker jag verkar vara en bra mall att följa när man vill göra en bra powerpoint presentation. Lika mycket tid läggs på bilder som på prat, detta kanske kan vara ett sätt att fånga skoltrötta elevers uppmärksamhet?

Nedan är adressen till vår powerpoint presentation i slideshare:

http://www.slideshare.net/annamariae9/karolinerskolan-2986310

Socialanätverk

Nu har jag provat på twitter, känns inte helt rätt för mig. Lite för kortfattat. Jag använder facebook för att hålla kontakten med vänner som inte bor nära mig och tycker att det passar mig bättre.
kan inte idag se några användningsområden med twitter i skolarbetet. Men jag är öppen för förslag. Kanske ngn annan som ser detta på ett annat sätt. Man vill ju gärna hitta nya och intressanta arbetssätt med eleverna.
Riskerna med sociala nätverk tror jag är att man lätt kan lämna ut sig för mycket. Jag tror att det är viktigt att tänka på vad för information man ger ut.
url adress till min twitter: http://twitter.com/annamariae9